| 000 | 02549ntm a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | vtls000101399 | ||
| 003 | KUKTEM | ||
| 005 | 20251117113342.0 | ||
| 008 | 170928t2017 my a f am 000 0 may d | ||
| 020 | _aTHE0005457(Local) | ||
| 039 | 9 |
_a201905151607 _bhanafiah _c201809051139 _dsaini _c201710030930 _dfateeha _y201709281455 _zfateeha |
|
| 040 | _aUMP | ||
| 090 | _aPBMSK .A37 2017 r Thesis | ||
| 100 | 0 | _aSiti Aisyah Romli | |
| 245 | 1 | 0 |
_aKesan kejadian histeria terhadap guru di sekolah-sekolah menengah di daerah Kuantan / _cSiti Aisyah Romli |
| 260 |
_aKuantan, Pahang : _bUMP, _c2017 |
||
| 300 |
_ax, 91 p. : _bill. ; _c30 cm. + _e1 CD-ROM |
||
| 500 | _aCentre for Modern Languages and Human Sciences | ||
| 502 | _aThesis (Sarjana Teknologi Kemanusiaan) -- Universiti Malaysia Pahang – 2017 | ||
| 504 | _aBibliography : p. 80-91 | ||
| 520 | 3 | _aKejadian histeria merupakan suatu fenomena yang bersifat sarwajagat dan berlaku di seluruh dunia, hatta di Malaysia, dikesan sejak puluhan tahun yang lalu dalam kalangan remaja. Kesannya melibatkan banyak pihak. Proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah turut terjejas berikutan kejadian tersebut. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk menentukan sejauh mana kesan kejadian tersebut terhadap psikologi dan fizikal guru. Kajian ini dirangka menggunakan pendekatan kuantitatif dan melibatkan kaedah tinjauan (survey) dengan penggunaan soal selidik sebagai alat kajian. Melalui kajian rintis, nilai kebolehpercayaan Alpha Cronbach kajian ini adalah 0.872. Sampel kajian terdiri daripada 148 orang guru di enam buah sekolah sekitar daerah Kuantan yang terlibat dalam kejadian histeria. Data dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) dengan teknik statistik berbentuk deskriptif frekuensi, peratusan, min dan sisihan piawai. Konstruk psikologi yang terlibat merangkumi pelbagai item reaksi emosi seperti kebimbangan, ketakutan, kegelisahan, panik, hilang fokus dan sentiasa berhati-hati. Manakala konstruk fizikal pula merangkumi item keupayaan tubuh, kesakitan, kefungsian dan kecederaan yang dialami guru. Hasil kajian menunjukkan tahap kesan terhadap psikologi guru lebih tinggi berbanding kesan terhadap fizikal. Kejadian histeria menyebabkan guru mengalami gangguan emosi dan stres. | |
| 610 | 2 | 0 |
_aCentre for Modern Languages and Human Sciences _xDissertations |
| 650 | 0 |
_aUniversities and Colleges _xDissertations |
|
| 650 | 0 | _aTheses | |
| 999 |
_aVIRTUA40 _c7224 _d7230 |
||
| 999 | _aVTLSSORT0080*0200*0400*0900*1000*2450*2600*3000*5000*5020*5040*5200*6100*6500*6501*9992 | ||